远程学历教育怎么样？

随着社会的进步，各个事业单位对于自己员工的学历知识水平要求越来越高，同时越来越多的在职人员选择在职学习，通常他们选择的学习方式都是网络远程教育，那么远程学历教育怎么样？下面就由知金教育小编为大家介绍一下，希望能帮到各位。

一、远程教育发展历程

1.远程教育在中国的发展经历了三代

（1）第一代是函授教育，这一方式为我国培养了许多人才，但是由于函授教育无法实现师生间很好的交流，而且学习时间固定，因此函授教育具有较大的局限性；

（2）第二代是20世纪80年代兴起的广播电视教育，我国拥有全世界最大的广播电视大学；

（3）20世纪90年代，随着信息和网络技术的发展，产生了以现代信息技术(计算机技术、网络技术和通信技术)为基础的第三代远程教育，即现代远程教育。

二、远程教育认可度

1.远程教育认可度有较大提高

最近有调查表明，远程教育的学历认可程度有了较大的提高，相当一部分单位认为只要有能力，并不在意持有的是远程教育的文凭。由此看来，人们对远程教育文凭已经从非理性的质疑，发展为理性的接纳。

2.远程教育优势

（1）资源利用最大化

各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。

（2）学习行为自主化

网络技术应用于远程教育，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。

（3）学习形式交互化

教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。

以上就是“远程学历教育怎么样？”简介，如果想了解更多远程教育的相关消息，请关注知金教育，我们将为您提供更多有关远程网络教育的消息。