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    【中国远程教育网】: 知金 让学习成为一种时尚

       发布时间:2012-10-21 21:31:30
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    时尚是指在特定时段内率先由少数人实验,并最终为社会大众所崇尚和仿效的行为,例如网络教育。没错,网络教育已然成为一种时尚的学习方式,...

    时尚是指在特定时段内率先由少数人实验,并最终为社会大众所崇尚和仿效的行为,例如网络教育。没错,网络教育已然成为一种时尚的学习方式,十年前,这种以电脑、网络、大学为关键词的学习方式吸引了大批吃螃蟹的时尚达人,物以类聚,人以群分,如今,网络教育如期成为大众崇尚和仿效的成人学习形式。尤其是近期年轻学生报读网络教育的比重越来越大,学生的年轻化趋势表明网络教育已逐渐赢得了时尚的主体——年轻人的青睐。

     

    知金教育学员小倩感觉参加网络学习是一种时尚的学习方式,非常适合打工一族。

     

    近日,记者接触了两位来自知金教育的年轻学员:小倩和刘杰,作为80后,她们崇尚自由与独立,讨厌禁锢与束缚,这种性格特质似乎注定与枯燥的校园生活无缘,然而三年前的某一天她们与网络教育不期而遇,豁然发现学习并不一定是学校与家庭两点一线的日子,学习原来可以与她们的生活、工作融合在一起,互不干扰,互为促进,学习原来可以这样轻松和快乐!网上拿下专科后,她们不约而同报读本科,当然还是通过网络教育。

     

    知识改变命运

     

    初见小倩,一头飘逸的直发,尖下颌,配上高挑的身材,典型的80后美女,刚聊几句,北京女孩儿特有的热情、直爽便跃然而出。

     

    小倩1984年出生,已有三年的工作经验,现任某公司总部行政经理。

     

    “我步入社会比较早,最早来公司的时候是做前台。”对自己过往的经历小倩直言不讳。

     

    小倩说自己是个坐不住的人,45分钟一堂课对她是一种煎熬,厌倦了紧张繁忙的高中生活,她不想再这样学下去,渴望独立。正当她思考从哪里开始自己的工作生涯时,一个朋友来电话问她在做什么?她表示想工作。朋友就介绍她进了现在这家公司。

     

    听到这里,记者笑着说,看来有机会提早出来工作也挺好。

     

    她一怔,随即严肃地摇头,说:“不对。”在公司待了半年,新鲜感消失了,工作也很适应,但她的心情却越来越不好,原因是比她晚入职的人都升了职,而她还在原地踏步。她不明白,她的能力不比别人差,工作热情也很高,干活不惜力,眼里有活儿,怎么就不如那些拿着本科证入职的同龄人?他们的薪水比自己高,起步也比自己高。她终于意识到学历是一个门槛,尽管她比别人漂亮,工作也比别人努力,但文化不高,只能做前台,发快递,收邮包,做一些简单而琐碎的事情。

     

    “如果我也是本科毕业,一定比他们强。”小倩一边后悔当初为什么不好好读书,一边暗下决心赶超这些同龄人,正好公司正向大家推荐网络教育,于是她决定读网络教育学历。

     

    临报名时,她郑重地跟父母说要去学习。深深了解女儿禀性的妈妈马上问,你不是要把工作辞了,到学校去学习吧?她呵呵一笑说不用,然后就开始给父母讲网络教育。像支持她放弃求学、出去工作一样,疼爱女儿的父母尊重她的决定,并表示支持。就这样,工作一年多之后,小倩于2007年9月报读中国石油大学(北京)网络教育学院的工商管理专业。

     

    “不学习不行,高中生和本科生的说话方式、思维方式都不一样。学习了就会得到一定的提升。”两年后,小倩这样总结学习的好处。让她欣喜不已的是,参加网络教育学习没有占用她过多的时间,没有影响她的生活和工作,而更令人高兴的是,公司看到了她的努力,在前任行政经理离职后,她的主管总监推荐她做了行政经理。
     

    知金教育学员、在中粮某公司工作的北京女孩刘杰说,参加网络教育学习“收获知识,使我的工作更加游刃有余,取得文凭,使我的发展空间更为广阔。”

     

    为什么热衷于推广网络教育?小倩说,因为感觉这是一种时尚的学习方式,非常适合打工一族,既然是好东西,当然要与大家分享。“我虽然不太清楚时尚的标准定义,但是时尚应该包括快乐,我认为学网络教育我很快乐。”

     

    当年她放弃学校教育是因为不快乐,直到今天她也不喜欢教室-宿舍两点一线的生活方式。事实上如今大学生如果不是名校毕业的,将来找工作都是难题,何谈专业对口?“现在我读的专业都是自己喜欢的,我想去读的,跟高中直接考大学的孩子不一样,他们是由父母逼着考哪一所大学,学哪一个专业的,我感觉他们其实特别不快乐。”小倩说她在学网络教育前曾经读过自考,后来发现自学太难了,被迫放弃。放弃之后她非常不好意思地跟妈妈说,“这钱您就当打水漂吧。”

     

    快乐还包括交朋友。知金学习中心给每个班级都组织了一个QQ群,每个群里有一个相应的班主任,不聊学习的时候可以聊一些别的。一些工作地点比较近的同学还经常小范围地自发组织活动,下班后一起吃吃饭,唱唱歌。小倩最高兴的是在班里交到了两个知心好友,一个男孩儿,一个女孩儿。女孩儿就是刘杰。刘杰跟她同岁,也做行政工作,挺谈得来,有时候在工作上遇到什么困难,可以打电话给刘杰求助。

     

    “我和刘杰是在参加中石油入学考试的时候认识的,她是比较靓丽的那种女孩儿,我一进教室就发现有人威胁到我了,仔细一看,真漂亮,就坐在一起了,一块儿聊天,性格特别合得来。”自那以后,这两个有着同样修长身型、美丽脸庞的女孩儿便成为网上网下形影不离的好朋友。

     

    在知金教育享受“被人管”

     

    采访中,刘杰谈到一个最大的感触,那就是“被人管”也是一种享受。

     

    “我们上班的人,工作上的事情是首要的,与此同时把学习规划好其实是有困难的。好在从我入学到课件学习、作业交纳、老师咨询、学员互动、课程考试等各个环节,都有知金教育的老师‘管’着,该干什么了,该提前准备什么了,往往是接到了老师的通知才想起来。”刘杰说。

     

    近日,知金教育与《态度8调研网》联合开展了知金教育学员满意度调查活动,数据表明53.5%的学员表示满意,32.6%的学员表示非常满意。(见图1)另外,接受学历教育后34.9%的学员更换了更适合的工作、16.3%学员获得升职及加薪,14%的学员找到工作。(见图2)

     

    小倩说自己在学习上是依赖性比较强的人,遇到难题不喜欢一个人琢磨,会马上求助于同学、父母,甚至是父母的同事,但最经常“麻烦”的还是学习中心的工作人员。如果哪门功课学得比较吃力,她就给学习中心打电话,寻求帮助。一般她会让工作人员提供一些网上课件里没有的资料、辅助学习教材和复习大纲,拿回来自己看。本科上半学期有一门课是《邓小平理论》,要求写论文。从没有写过论文的她一下慌了,问同事,问朋友,后来还是学习中心给她提供了一个写作大纲,划好选题范围,她自己上网查了资料,才顺利完成了论文。

     

    “我很幸运,知金北京学习中心就在我公司楼下,近水楼台先得月,有时电话说不清楚,我就跑去找他们帮忙。”一来二去她跟学习中心的工作人员已经很熟识了。看到他们每天都忙忙碌碌地为学生做服务,不禁有些感慨。 


     

    “每个班主任都有自己学生姓名的清单,很长很长,通知交作业,交论文,考试时间的日子,一坐半天,对着清单挨个打。有的同学出差了,座机找不到人,班主任就手机、短信、QQ群、MSN、邮件,多管齐下找学生。”

     

    “提交论文的时候更复杂,因为论文要求统一规格和装订,学习中心怕学生麻烦,就要求学生把论文写好以后交给自己的班主任,由班主任统一封装,再上交给学院,所以封装的日子,班主任经常一手胶水,一手刷子,又脏又累。”

     

    现在小倩已经是一个学习主动性很强的学生了,她习惯每天挂在学习平台上,这样学院和中心一有新信息发出,她就能及时看到。不过,她跟记者说,她还是喜欢接学习中心的电话。

     

    “小倩,该交作业了,提交作业的时间是×月×号。”

     

    “小倩,还有两天就到提交作业的最后时限了,我在学习平台上还没有看到你的作业,你要抓紧时间做,按时提交。”

     

    考试前两周。“小倩,该考试了,注意看复习提纲,好好复习。”

     

    考试前一周。“小倩,考试时间和地址已经发布,时间×月×号×点,考试地点是……,你这次报考的课目有……,考试的时候注意带学生证、身份证……”

     

    “小倩,最近觉得我们的学习支持服务做得怎么样?有什么意见和建议吗?”

     

    两年时间里,这些电话伴随着小倩在学业上一步一步成长。小倩说,她离不开这些声音,有了它们,她可以安心地工作,放心地学习,不用费很大心思去担心自己的学业,因为全程都有人帮她监控,学习终于变得如此轻松,快乐,与她的生活和谐地交融在一起。 

    “我的领导不喜欢夸人,他看到我把学习和工作平衡得很好,能力提升也很快,曾经让我接触一些人力资源的工作,我的综合实力终于得以展现。刚好赶上行政经理空缺这个好机会,就推荐了我。”小倩说,如果没有学网络教育,即使有升职机会,她也抓不住。

     

    与小倩一样,同为北京女孩儿的刘杰也有类似的经历。刘杰在中粮某公司工作,最初进公司时,她做行政专员的岗位,随着工作的开展,逐渐发现了自己的软肋:工作经验虽然丰富,但没有系统的理论知识支持,在业务方面,就会出现做事做不透,思考问题不够深、眼光不够长远的问题。抱着“学知识、求文凭,为将来的进一步发展奠定基础”的目的,经朋友介绍,她到知金教育咨询,第一次接触,知金工作人员的专业和热情就给她留下了很好的印象。回来之后,她把与知金类似的几家教育机构做了一个对比,感觉在满足她读名校读好专业的前提下,在知金就读网络教育能享受到更为主动、完善的服务,很值得信赖,就毅然去知金报了名,读中国石油大学(北京)网络教育学院的工商管理专业。经过学习,她以前的工作短板不仅逐渐得到解决,个人素质也有很大提升,由于各方面表现出色,很快就被提升为行政主管。

     

    “收获知识,使我的工作更加游刃有余,取得文凭,使我的发展空间更为广阔。”谈到参加网络教育学习的最大收获,刘杰说,让她高兴的是,公司领导和同事都很理解她,领导给她的学习提供了很多方便,认为这是提升员工素质的一个很好的途径。“领导说我通过学习,做事效率更高了,给公司带来了更多无形的效益;同事在我的学习过程中,也感受到了这种学习方式的优越性,都说学习后,我的业务能力更上一层楼。”

     

    今年春天,小倩和刘杰如愿以偿大专毕业了。尝到了学习网络教育的甜头,小倩有点儿上了瘾,加上同事们一直劝她继续深造,续读专升本,她动了心,于是打电话给自己的好同学好朋友刘杰,问她是不是也想继续读,刘杰正有这个想法,这对小姐妹一拍即合,又一起接读了北京大学网络教育学院的人力资源专业本科。

     

    开学典礼选在周六,小倩荣幸地作为新生代表发言。这是北大网络学院的知金专场,请到了北大网院的院长和相关专业的主管老师,小倩和刘杰兴奋地坐在台下听他们讲话,与本届400多个北大知金学员一起,度过了一个难忘的日子。

     

    学习着,快乐着,读了半个学期专升本,小倩开始感觉到本科学业的压力了,但一来北大是自己梦想的高校,二来人力资源是她一直想读的专业,所以她还是很快乐。

     

    有一次跟朋友聊天,这个朋友是中级人力资源管理师,原来在大学里是人力资源专业的高材生,说到她在读人力资源,对方突然问了一句“什么是冰山理论?”

     

    “冰山理论就是把人形容成一座冰山,外人看到的只是冰山上的一角,而冰山下面隐藏着的一些性格没有那么容易被看到。”面对突如其来的提问,她一边侃侃而谈,一边暗暗吸了一口凉气,幸亏是真的读了这个专业,否则根本不知道什么是冰山理论。

     

    自从读了网络教育,小倩就自愿做了网络教育的推广员,经常向身边的朋友介绍网络教育,鼓励他们也去读。这些同学大多数跟她一样,年纪轻轻就走入社会,工作一段时间后发现学历阻碍了自己的职业发展,然后又动了继续学习的心思。即使有些人已经做到主管级、经理级的位置,仍然需要居安思危,毕竟如果跳槽去另一家公司,竞争者都是高学历人材,自己肯定不占优势。长期不断地熏陶,不但说动了她周围需要提升学历的朋友,甚至当年中学班里的高分生,后来就读名牌高校并已小有所成的佼佼者也被说得有了兴趣,也表示要学网络教育,准备今年秋季报读北大网络教育,学习一个心仪已久的专业。 

        

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