网络教育，让年轻人有了不拼爹的骨气

不知道从何时开始，心灵鸡汤成为了无力改变生活而意淫的代名词，大家总说鸡汤虽好，可不要贪杯，弘小成觉得无论意淫也好，励志也罢，年轻人总要有改变生活的骨气吧！

每个人出身不同，成长经历境遇也是各有各的故事和精彩，但我们不得不承认现在绝大多数的年轻人都是站在一个拼爹的起跑线上，我们小的时候总是不屑于父母口中“别人家的孩子”，长大后我们又自嘲没有一个“别家的父母”，是啊！别人家的父母，有车有房，有人脉，撇开这些不谈单单是家庭教育，就远远甩出我们这些工农子弟好几条街。那么拼爹无望，迷茫于城市中漂泊，没有学历技术的我们如何实现自我价值，这个时代年轻人怎样才算有骨气？

我能理解所谓骨气，不是鄙视为斗米折腰的谄媚，不是不屑对声色犬马的妥协，而是生逢困境仍有初心的执着，和为改变命运只身范险的勇气。

随着进城务工的农民工人数递增，社公平问题愈发明显，我们的学历、技能、知识跟不上社会机械的运转，脱离社会体系之外无法自救，你可能最直接感受就是出身不好，父母没有在你人生中重要阶段给你任何助力，但弘小成想要说的是你无需苦恼，网络教育如此发达的时代，那些原本具有天分、在学校学不下去或者没机会去学校学习的人，有了网络教育的帮助，他们就不需要那么依赖于学校了，网络教育解放教师，也解放了现有的教学方式，无论你多大年纪有无基础，只要想学习网络教育都可以帮你，真正做到了有教无类。同样那些心怀骨气志向的年轻人，在不拼爹的情况下同样能享受到社会公平。

教育语境下的拼爹，不是王思聪有个老爹叫王健林式的遗传，不是葛优有个父亲叫葛存壮式的继承……

这种拼，只是权力、金钱、资源的世袭，而网络教育的拼是先天资源不足而后天学历知识的崛起，我们改变不了硬实力（资源）的分配不均，但通过网络教育可以把软实力（知识、观念）有所提升，禀持不同观念的人，自然拥有不同的视野，匹配不同的行动，支付不同的代价，导致不同的结局。

一千五百多年前，孔子教书，多是跟学生对话传递知识，他带的学生是非常有限的，他的许多东西就是通过传抄传给弟子。我们再看一千多年的历史变化，得出的结论就是，知识、技术越发展，教育方式越是多样化，人类历史上的每次技术进步——竹简、石刻、造纸、印刷术、线装书……网络教学都对应着伟大的教育产生，知识的垄断地位被打破，让人们获得知识不再奔走相求，更不用去登堂入室拜师学艺。

网络教育使人们在不耽误工作中学习成为一种可能，虽然不是石成金、立地成佛的技巧，但春风化雨，终有一天，当你需要晋升时，刚好有一个好学历，当你需要加薪时，刚好你技术过硬，这是网络教育给我们带来的便利，也就今后对你后辈可以口口相传的经历，前行者如何，跟从者也会如何。长者如何，晚辈也会如何，无形中你的后人也有了拼爹的资本。

网络教育，更直接的让出身不好的年轻有了改变命运的骨气，而不是单纯的依靠父母，当然想要从坚硬的泥土里开出花朵，要忍住疼痛。随后，当你回望来路，只见天地更宽，生命中所有的繁华与落寞，皆是你要变成一个更好的人。